隆林民族中学法治建设显成效

近年来，隆林民族中学多措并举，统筹推进校园法治建设，构建课堂教学、阵地浸润、家校社联动、民族融合一体的法治育人体系，取得了显著成效。

健全机制，压实法治建设主体责任。成立以学校主要领导为组长，法治副校长和分管领导为副组长的法治建设工作领导小组，完善法治教育、矛盾调处、未成年人保护等配套制度。加强与法制部门对接，定期召开法治专题部署会，做到工作有部署、落实有专人，形成校内统筹、司法联动的普法工作格局。

立足课堂，夯实青少年法治教育根基。严格落实《道德与法治》课时要求，推动法治教育进课堂、进教材。深挖学科融合路径，将《民法典》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》等法规融入各学科教学，编写贴合民族学生的法治校本读物。常态化开展法治公开课、教师普法培训，实现学生法治教育全覆盖，引导各族青少年从小树立法治思维。

丰富载体，打造沉浸式法治宣传阵地。建设法治教育基地、模拟法庭教室、法治图书角，依托电子屏、宣传栏常态化普法。紧扣国家宪法日、全民安全教育日、禁毒日等节点，开展宪法晨读、禁毒知识竞赛、模拟法庭、普法手抄报等活动，多名班主任获评“优秀禁毒班主任”。结合隆林民族特色，编排民族情景剧等文艺节目，获县级一等奖、市级二等奖。组织学生走进法院、党员干部赴廉政教育基地参观学习，法治副校长入校开展防欺凌、防性侵、反诈、交通安全专题宣讲。

法融民族，筑牢共同体法治保障。立足多民族聚居县情，把民族区域自治法律法规作为普法重点，引导各族师生树立平等团结法治理念。建立少数民族学生矛盾柔性调解机制，由班主任、民族班干部、心理教师联合调处，近五年无涉民族矛盾、校园欺凌事件。依托民族社团、传统节庆嵌入普法宣传，以法治规范民族交往，以团结厚植法治认同，获评自治区民族团结进步示范学校。

协同联动，织密未成年人法治防护网络。构建学校、家庭、司法三方防护体系，定期召开家长会，推送监护普法知识，对留守、困境少数民族学生开展法治家访。落实校园欺凌常态化排查处置机制，从严规范校园安全、食宿、出入管理，近五年未发生校园重大安全事故，在校学生无违法犯罪记录。同步开展法治心理疏导，及时矫治学生不良行为，从源头预防未成年人违法。

依法治校，提升教职工法治履职能力。常态化组织教职工学习教育领域法律法规，开展法治测试与师德法治培训。严格落实校务公开、教代会审议制度，依规开展办学管理、学生奖惩、收费公示等工作，切实保障师生合法权益，营造公正规范的法治校园环境。 

编辑：罗恒